Co dziecko powinno być w stanie zrobić - rozwój dzieci do roku i do 5 lat

Urodzenie dziecka jest najszczęśliwszym wydarzeniem rodzinnym. Pierwsze miesiące życia dziecka są najważniejszym okresem, w którym przed dzieckiem otwiera się długi i fascynujący sposób dorastania do świadomego małego mężczyzny. Ma wiele do nauczenia się o otaczającym go świecie, więc młodzi rodzice muszą stworzyć wszystkie warunki dla prawidłowego rozwoju i nabywania niezbędnych umiejętności.

Spis treści

Różnice w rozwoju chłopców i dziewcząt

Od szóstego miesiąca życia każde dziecko może rozpoznać przynależność do określonej płci. Jednak dopiero od drugiego roku życia rozpoczyna się samoidentyfikacja według płci w trakcie komunikacji z rówieśnikami, na podstawie ich zachowania podczas gry. Rozwój chłopców i dziewcząt różni się w zależności od niektórych kryteriów.

Umiejętności i umiejętności	Chłopcy	Dziewczęta
Motoryka	Chłopcy charakteryzują się szybkim rozwojem dużej motoryki: biegania, skakania, utrzymywania równowagi. Aktywność fizyczna jest bardziej agresywna i impulsywna.	Dla dziewcząt - umiejętności motoryczne: pisanie, rysowanie, modelowanie.
Rozwój słowny	Mowa rozwija się w porównaniu do dziewcząt z pewnym opóźnieniem, słownictwo jest rzadkie.	Czytanie jest mocną stroną, umiejętnością zwracania uwagi na znaki niewerbalne - głos, intonację. Dlatego dziewczęta są dobrymi „rozmówcami”, ze zdolnością wyrażania emocji i uczuć już na wczesnym etapie rozwoju.
Możliwość chodzenia po nocniku	W wieku dwóch lat chłopcy często piszą do łóżka.	Naucz się szybciej pić.
Pierwsze kroki	Tendencja do zwiększonej mobilności, „awanturnictwa”, determinuje zdolność do szybszego stawiania pierwszych kroków w celu szybkiego sprawdzenia siły.	Dla młodych dziewcząt opóźnienie w nabywaniu umiejętności chodzenia o 2-3 miesiące jest charakterystyczne, w przeciwieństwie do chłopców.
Rozwój umiejętności mowy	Pragnienie współzawodnictwa jest bardziej wyraźne niż pragnienie dziewcząt, co sprawia, że angażujesz się w debatę ustną.	Dziewczęta nadal odnoszą większe sukcesy w rozwoju mowy, wyprzedzając chłopców o około 5 miesięcy.
Pragnienie nowych odkryć	Ciekawscy chłopcy, aby poczuć komfort psychiczny, ciągle szukają nowych odkryć, chętnie odkrywają wszystkie nieznane, wcześniej niezrozumiałe.	Dziewczyny wolą bardziej zrelaksowaną rozrywkę, mniej gier na świeżym powietrzu. Są o wiele bardziej zainteresowani układaniem swojego „zakątka” z układaniem zabawek, sortowaniem swoich ulubionych rzeczy.

Od momentu narodzin możemy mówić o opóźnieniu w rozwoju chłopców z dziewcząt z różnicą 3-4 tygodni. Ale na początku wieku młodzieńczego ta luka zostaje całkowicie zatarta. Chociaż młodzi rówieśnicy wkraczają w fascynujący etap dorastania wcześniej, przyroda dała chłopcom możliwość cieszenia się beztroskim dzieciństwem przez kilka lat dłużej.

Zestaw umiejętności i rozwoju chłopców i dziewcząt do roku na miesiące

Wiek dziecka i kropka	Umiejętności i umiejętności	Przydatne wskazówki i porady dla rodziców
1 miesiąc Dostosowanie	W pierwszym miesiącu dziecko uczy się przebywania poza macicą, dlatego spędza do 20 godzin dziennie we śnie, a resztę czasu je. Pod koniec pierwszego miesiąca zaczyna zwracać uwagę na zabawki, a pierwszym wyróżniającym się kolorem jest czerwony.Również otaczające dźwięki zaczynają przyciągać dziecko, ale odruchy noworodkowe nadal się utrzymują: ssanie; pływanie; szukaj (gdy dziecko szuka piersi mamy); najpierw automatyczne chodzenie (dziecko wykonuje ruchy jak kroki, jeśli go trzyma, kładzie na nogach). U rozwiniętych dzieci obserwuje się zdolność do samodzielnego trzymania głowy.	Głównym celem jest stworzenie warunków dla większego komfortu dziecka: właściwa temperatura, kontakt osobisty - trzymać się za ręce, rozmawiać, śpiewać kołysanki, bawić się.
2 miesiące Pierwsze „przebudzenie”	Dziecko zaczyna spędzać więcej czasu w stanie przebudzenia - do 50 minut. Poprawiono zdolności wzrokowe i słuchowe - teraz potrafi rozróżniać obiekty znajdujące się w odległości 0,5 m, rozróżniać głosy rodziców. Utrzymuje również głowę w pozycji pionowej, obraca się w łóżeczku na boku. Odruchy niemowlęcia zanikają. Rozwija się tło emocjonalne.	Aby pomóc dziecku rozwijać się emocjonalnie, musisz rozśmieszać dziecko tak często, jak to możliwe - w ten sposób pojawi się pierwszy uśmiech. Porozmawiaj z nim, a wtedy zacznie odpowiadać na słowa, które wciąż są niezrozumiałe dla pierwszych dźwięków: „aha”, „abu”, „aha”, „gugu”.
3 miesiące Kontynuacja przebudzenia	Widocznie rozwijają się zdolności umysłowe, fizyczne i emocjonalne. Trzymanie głowy Możliwość podniesienia przedramienia w celu rozejrzenia się. Chwytanie przedmiotów, szczypanie ich w kamerę. Chęć „przeciągnięcia” wszystkiego do ust, ponieważ na tym etapie rozwoju błona śluzowa jamy ustnej jest znacznie bardziej wrażliwa niż palce. Uśmiech zamienia się w śmiech. Naśladowanie wyrazu twarzy. Wypowiadanie pierwszych sylab.	Dziecko podejmuje pierwsze próby samodzielnego przewrócenia się i uniesienia się na uchwytach, dlatego nie należy pozostawiać go samego na łóżku, aby uniknąć upadku z powodu kontuzji.
4 miesiące Aktywna rewitalizacja	Zaufanie do trzymania głowy przy aktywnym obracaniu się na boki. „Stań” na łokciach z brzucha z wyprostowanymi rękami. Poruszając się po pomieszczeniu z „szczelinami”, próbuje się czołgać na własną rękę. Świadoma manipulacja przedmiotami. Rozdzielanie zabawek na ulubione i mniej interesujące, ciekawość do refleksji, doskonała reakcja na uderzenia, dzwonienie, głosy, muzyka. Sylaby „ba”, „ma”, „pa” są dodawane do dźwięków „buczenia” i „brzęczenia”.	W tym okresie rozwoju dziecko charakteryzuje się strachem przed utratą matki. Już po 4 miesiącach powinieneś poświęcić dziecku jak najwięcej uwagi i miłości.
5 miesięcy Aktywność fizyczna	Pewne przewroty z różnych stron. Zdolność polegania na dłoniach. „Przygotowanie do siedzenia” - przyjęcie pozycji z podparciem na jednym z uchwytów z pozycji leżącej. Możliwość polegania na nogach przy wsparciu rodziców. Wykonywanie chwytów stóp, które dziecko stara się włożyć do ust. Aktywny rozwój umiejętności społecznych stanowi różnicę między „przyjaciółmi a wrogami”. Zainteresowanie ilustrowanymi książkami.	Rodzice powinni powiedzieć dziecku jak najwięcej wierszy, szczegółowo opisać fabułę zdjęć, przyczyniając się do rozwoju umiejętności mowy. Możesz zacząć uczyć się pierwszych słów: „mama”, „tata”, „kobieta”.
6 miesięcy Poznawanie świata	Aktywne czołganie w plastusky sposób. Leżący samotnie siedzi przez krótki czas. Próbuje pozostać skupiona na kolanach, kołysząc się. Przyzwyczajenie się do łyżki, jedzenie z kubka. Rozwój inteligencji wyraża się poprzez świadomość konsekwencji ich działań. Publikuje pierwsze nowe spółgłosek - „z”, „s”, „f”.	Ponieważ dziecko zaczyna się czołgać, musisz usunąć wszystkie niebezpieczne obiekty z zasięgu.
7 miesięcy Kontrola własnego ciała	Porusza się na czworakach. Utrzymuje proste plecy, pierwsze próby samodzielnego wstania. Rozumie pytanie „gdzie?”, Wie, jak pokazać temat. Zastosowanie kubka niekapiącego zamiast smoczka. Imitacja dźwięków zwierząt.	Aktywny rozwój umiejętności motorycznych wymaga uważnego monitorowania tego, co znajduje się w rękach dziecka, ponieważ małe części mogą łatwo dostać się do ust, nosa i uszu. Aby stymulować zainteresowanie poznawcze, należy szczegółowo opisać otaczające rzeczy, aby poprawnie nazwać części ciała.
8 miesięcy Wytrwałość	Przyjmując postawę pewną siebie, zdolność czołgania się do dowolnego wsparcia. Niezależne poruszanie się po mieszkaniu na czworakach, możliwość siedzenia poza tą pozą. Wymowna gra z przedmiotami, składanie zabawek w pudełku, umiejętność „wzajemnego łączenia” przedmiotów lub „sznurowania” pierścieni na podstawie. Chęć samodzielnego trzymania łyżki. Śpiewanie piosenek dla dzieci, wykonywanie ruchów tanecznych do muzyki. Zrozumienie prostych próśb - „przynieś”, „podaj”, „pokaż”.	Już w tym wieku dzieci mogą wymówić pierwsze znaczące słowo, więc potrzebujesz tego możesz częściej rozmawiać wraz z nimi, wzmacniając proces prostymi zabawnymi grami - „kukułką” lub „gadżetami”.
9 miesięcy Zwinność i zwiększona aktywność	Pewne poruszanie się po mieszkaniu za pomocą wsparcia. Możliwość wstawania z dowolnej pozycji. Manifestacja - niezadowolenie, nastrój, opór podczas kąpieli. Zainteresowanie kreatywnością - modelowanie, rysowanie. Uzupełnienie słownictwa, zrozumienie kierunków dla dorosłych - „wkładaj”, „jedz”, „dawaj”, „niedozwolone”. Zainteresowanie grami rówieśniczymi.	Niezależne próby wspinania się dziecka na krzesło lub sofę powinny być podejmowane pod ścisłym nadzorem rodziców. Podczas zabawy plasteliną musisz upewnić się, że nie wciągnie jej do ust.
10 miesięcy Zwinność i zwiększona aktywność	Naśladowanie zachowania dorosłych, kopiowanie mimiki. Naśladując dźwięki świata zwierząt, pamiętając imiona zwierząt. Nabycie umiejętności uogólniania pojęć. Próby ubierania się, rozbierania na własną rękę.	Należy wspierać niezależność we wszystkich przejawach - dzieci w tym wieku uwielbiają pochwały, które służą jako dodatkowa motywacja do uczenia się nowych rzeczy.
11 miesięcy Pierwsza grzeczność	Pierwsze grzeczne słowa, gesty. Zwiększona emocjonalność - nagłe zmiany nastroju ze śmiechu na płacz.	Aby utrwalić pozytywne nawyki w zakresie uprzejmej komunikacji, ważne jest, aby poprosić dziecko, aby powiedziało „cześć”, „cześć”, „dziękuję”, aby stworzyć nawyk.
12 miesięcy Od dzieciństwa do dzieciństwa	Świadomość tego, co i gdzie jest w domu. Przejdź przez przeszkody. Żucie Czytanie nastroju z innymi. Aktywny bełkot w pojedynczych słowach.	Jeśli wcześniej rodzice już próbowali przyzwyczaić dziecko do nocnika, w wieku 12 miesięcy dziecko może już zacząć prosić się o „wydostanie się” z pieluch.

Co powinny być w stanie dzieci poniżej 5 roku życia

W wieku od 0 do 5 lat dziecko przeżywa najważniejsze etapy rozwoju, gdy kształtuje się cechy osobiste, ważne umiejętności. Aby otrzymać prawidłowe wykształcenie podstawowe i być w stanie zachowywać się grzecznie, ważne jest, aby stale z nim współpracować - bawić się, rozwijać kulturę fizyczną, mowę, umiejętności motoryczne, sferę emocjonalną, logiczne myślenie.

Grupa wiekowa	Umiejętności i umiejętności
1-2 lata	Logiczne myślenie	Graj z sześcianami, składaj wieże, okazuj zainteresowanie badaniami, analizując obiekty.
	Umiejętności mówienia	Mów proste słowa, poznaj nazwiska wszystkich członków rodziny.
	Rozwój społeczny	Aby móc poprawnie nazwać części ciała, twarz.
	Umiejętności gospodarstwa domowego i gospodarstwa domowego	Aby pójść do toalety na nocniku, wstać i chodzić samemu, wypić z kubka, zrozumieć i odpowiedzieć na instrukcje od rodziców, naśladować zachowanie innych ludzi.
	Pomoce edukacyjne	Puzzle, alfabet, alfabet, karty, kolorowanki, szablony, kostki.
2-3 lata	Logiczne myślenie	Pierwsza znajomość arytmetyki, wykonaj 2-3 sekwencyjne działania, pokaż pragnienie rysowania, projektowania.
	Umiejętności mówienia	Wypowiadaj frazy zawierające 4-5 słów, bądź świadomy instrukcji dorosłych, poznaj najprostsze piosenki dla dzieci, wiersze.
	Rozwój społeczny	Rozróżnij pojazdy.
	Umiejętności gospodarstwa domowego i gospodarstwa domowego	Niezależnie zejść i wchodzić po schodach, ubierać się, rozbierać, używać garnka, cofać się, utrzymywać równowagę na poprzeczce, obsługiwać nożyczki i szkolić się w zakresie higieny rąk.
	Pomoce edukacyjne	Karty z liczbami i kształtami geometrycznymi, gry asocjacyjne, zbiory wierszy, rymowanki, łamigłówki, karty do rysowania: zwierzęta, owoce, warzywa, pojazdy, aplikacje.
3-4 lata	Logiczne myślenie	Aby móc policzyć do trzech, pokazywać liczby na palcach, operować pojęciami „wiele-kilka”, „wysoka-niska” itp., Rozróżniać: okrąg, kwadrat, trójkąt, mieć możliwość porównywania obiektów pod względem kształtu, koloru, wielkości, tworzenia par rzeczy poprzez charakterystykę, znajduj podobieństwa i różnice w przedmiotach, wykluczaj niepotrzebne rzeczy, zapamiętaj łańcuch zdjęć i słów, umieć pracować nad zadaniem w sposób skoncentrowany.
	Umiejętności mówienia	Aby postrzegać i opisywać obrazy, formułuj zdania 5-6 słów, rozróżniaj cechy obiektów, umieć tworzyć ich grupy.
	Rozwój społeczny	Rozróżnij zwierzęta domowe, ptaki, ryby, owady, drzewa, kwiaty, jagody. Zrozumienie podstawowych materiałów, z których wykonane są przedmioty. Rozróżnij porę dnia od zjawisk naturalnych.
	Umiejętności gospodarstwa domowego i gospodarstwa domowego	Ubierz się, rozbierz, używaj materiałów piśmiennych do kreatywności, rysuj prymitywne obrazy w postaci kropek, linii, kół, maluj postacie, poznaj zasady higieny.
	Pomoce edukacyjne	Karty konta, samouczki wideo na koncie, podwójne łamigłówki, skoroszyty matematyczne, gry w kości, zeszyty, gry muzyczne, pierwsze encyklopedie o zwierzętach i owadach, książki o porach roku, zestaw dań dla dzieci, plastelina, „Zbuduj to sam „.
4-5 lat	Logiczne myślenie	Rozróżniaj boki i kierunki, poszerzaj wiedzę o geometrycznych kształtach, koreluj obiekty z liczbami podczas obliczania, umieć pisać liczby, umieć układać obiekty zgodnie z zasadą projektowania, formułować odpowiedzi na pytania: „Dlaczego?”, „Czy to możliwe?”, „Po co?” , wybierz przeciwieństwo w znaczeniu słów.
	Umiejętności mówienia	Twórz zdania o długości 5-8 słów, łączne słownictwo o długości co najmniej 1000 słów, rozróżniaj części ciał ludzi i zwierząt, umieć nazwać przedmiot znakami, rozumieć znaczenie przyimków, prowadzić dialog, znać pierwsze informacje o sobie: imię, wiek, miejsce zamieszkania, używaj czasu przeszłego w mowie.
	Rozwój społeczny	Aby odróżnić owoce i warzywa, wiedzieć, kiedy dojrzewają, gdzie rosnąć, wiedzieć o metodach poruszania się owadów, aby móc poprawnie nazwać młode zwierzęta, poznać główne cechy każdego sezonu.
	Umiejętności gospodarstwa domowego i gospodarstwa domowego	Możesz zawiązać sznurowadła, zapiąć guziki i zamki błyskawiczne, rysować ołówki w ruchu, pokolorować obrazy, obserwując granice obrazu. W tym wieku możesz najpierw wprowadzić dziecko do alfabetu w języku obcym.
	Pomoce edukacyjne	Kolorowanki z łączącymi się kropkami, zeszyty z cyframi, potrójne puzzle, zeszyty matematyczne, puzzle, czasopisma rozwojowe dla dzieci, pomoce do czytania, czytanie książek, gry dydaktyczne z kolorowymi literami i obrazkami, encyklopedia „The World around”, gra „Tic Tac Toe”, książki dla dzieci o anatomii, karty z alfabetem w języku obcym.

Wskazówki wideo

Wczesny rozwój - Szkoła Dr Komarowskiego

Co dr Komarovsky mówi o rozwoju dziecka

Światowej sławy lekarz dziecięcy, specjalista w dziedzinie badań nad problemami zdrowotnymi i kształtowaniem relacji rodzinnych - dr Komarovsky. Wielu rodziców słucha jego opinii, pisze książki, mówi w telewizji, a nawet prowadzi swój kanał na YouTube. Badając proces wzrostu i rozwoju dziecka, Jewgienij Olegovich przedstawił kilka głównych punktów.

Sposób zachowania jest ściśle związany z dobrostanem - nie ma bezprzyczynowego dziecka płaczącego lub krzyczącego. Jednak nawyk rozwiązywania problemów związanych z dyskomfortem może przerodzić się w uzależnienie.
Wygodne warunki stworzone dla dziecka w ciągu 2-3 miesięcy jego życia wpłyną na dalszy rozwój jego zdolności do samodzielnego dostosowywania się do otoczenia.
Uwaga rodziców jest znacznie silniejszym czynnikiem kształtującym zdrowie niż wyjazdy do pediatrów.
Aby dziecko było naprawdę szczęśliwe, dociekliwe, aktywne, jego edukacja powinna odbywać się za pomocą opracowywania książek i gier, ponieważ materiały dydaktyczne dla dzieci zostały opracowane w celu hobby, „odrywania” życia codziennego.
Kwestia reedukacji, przekwalifikowania jest zadaniem prawie niemożliwym. Zacznij kształtować pozytywne cechy i zachowanie, które są prawidłowe od samego początku, gdy dziecko rozumie, co się dzieje. A stosowanie ekstremalnych środków w procesie edukacyjnym - surowe kary - lepiej jest całkowicie wyeliminować. Co ciekawe, ojcowie dużo lepiej angażują się w wychowanie dziecka niż matki.

Standardy i terminy - Szkoła dr Komarowskiego

Czy powinienem się martwić, jeśli występują odchylenia od normy?

Odkrycie otaczającego świata, tak jasnego i wszechstronnego, dla dziecka jest źródłem entuzjastycznych, niesamowitych wrażeń. Wielu rodziców obwinia się, jeśli zauważy, że dziecko jest nieco opóźnione w rozwoju od swoich rówieśników. Jednak od dawna udowodniono, że takie okoliczności w rzadkich przypadkach powstają z powodu wpływu czynników dziedzicznych lub błędów w opiece nad dziećmi.

Złożony proces kształtowania umiejętności i zdolności dzieci jest indywidualny dla każdej rosnącej osoby. Nawet przy przeciętnych dla danego wieku standardach rozwoju dla pewnego etapu dorastania, formacja całkowicie zdrowych dzieci może nie odpowiadać tym „obliczeniom kalendarza”.

Rozwój umiejętności społecznych i tła emocjonalnego

Umiejętności komunikacji społecznej, wyrażania uczuć i emocji w dużej mierze zależą od temperamentu dziecka - spokojne lub aktywne, ale warunki życia są silniejszym czynnikiem w ich formowaniu. Złe cechy, złe nawyki i uzależnienia nie są dziedziczone. Niekorzystną sytuację może naprawić pediatra, który będzie w stanie zidentyfikować i naprawić problem na czas. Interwencja specjalisty jest szczególnie konieczna w przypadkach upośledzonego rozwoju motorycznego i neuropsychologicznego.

Od jakiego wieku dzieci piszą w sekcjach i kręgach

Nieodzowną pomoc w rozwijaniu zdolności lub talentów dziecka mogą udzielić sami rodzice, zapisując się do kreatywnego klubu lub sekcji sportowej. Dzieciństwo to odpowiedni okres życia na znalezienie nowych zainteresowań, gdy energia wylewa się z krawędzi.

Przedszkolaki charakteryzują się przejawem kreatywnych pomysłów, nie wstydzą się recytować wierszy własnej kompozycji, śpiewać piosenki, tańczyć beztrosko. Nadal nie znają ram, które ograniczałyby ich impulsy, więc nie obwiniaj chęci dziecka do kreatywnego realizowania się. Ważne jest, aby zachęcać do wszelkich przedsięwzięć, nawet jeśli pierwszymi rysunkami będą „kalyak-malyaki”, a dodatkowe zajęcia w domu, prowadzone, oczywiście, do woli, wzbudzą zainteresowanie tylko niektórymi czynnościami.

Idealny wiek do przejścia na sekcje treningowe to 5-6 lat. W tych latach dzieci zaczynają dostrzegać różnicę między „prawdziwą” nauką a spontanicznością.

W wielu klubach sportowych dzieci chętnie są zabierane nawet w wieku 2-3 lat i nie ma potrzeby czekać dłużej z decyzją o wysłaniu dziecka do sportu zawodowego, co pozytywnie wpłynie na jego ogólny rozwój fizyczny.

Odwiedzanie basenu do 5 lat to zabawne wydarzenie, a w wieku 7-8 lat możesz już pomyśleć o „przygotowaniach do igrzysk olimpijskich”.

Dzieci są w stanie z powodzeniem opanować języki obce od wieku, kiedy dopiero zaczynają uczyć się mówić. Otwarte podejście do wszystkiego, co nowe, obejmuje każdą mowę.

Fabuła wideo

W jakim wieku dziecko powinno być rejestrowane w sekcjach?

Rozwój u dzieci zachodzi indywidualnie, we własnym tempie, osiągnięciach, błędach. Nie ma gwarancji, że wszelkie opóźnienia w kształtowaniu umiejętności u dziecka, w przeciwieństwie do udanych rówieśników, są nieprawidłowościami. Jednak porady doświadczonego pediatry lub neurologa nigdy nie zaszkodzą. Lekarze będą w stanie zidentyfikować i naprawić ewentualne problemy na czas.