Vauvan saaminen on onnellisin perhetapahtuma. Vauvan ensimmäiset kuukaudet ovat tärkein ajanjakso, jolloin pitkä ja kiehtova tapa kasvaa tietoiseksi pikku mieheksi avautuu ennen vauvaa. Hänellä on paljon opittavaa ympäröivästä maailmasta, joten nuorten vanhempien on luotava kaikki edellytykset elintärkeiden taitojen asianmukaiselle kehittämiselle ja hankkimiselle.
Eroja poikien ja tyttöjen kehityksessä
Kuuden kuukauden iästä lähtien jokainen lapsi voi tunnistaa henkilön kuuluvan tiettyyn sukupuoleen. Kuitenkin vasta kahden vuoden ikäisenä alkaa itsetunnistuminen sukupuolen aikana viestinnässä ikäisensä kanssa heidän käyttäytymisensä periaatteella peleissä. Poikien ja tyttöjen kehitys vaihtelee joidenkin kriteerien mukaan.
| Taidot ja taidot | Pojat | tytöt |
|---|---|---|
| liikkuvuutta | Pojille on ominaista suuren liikkuvuuden nopea kehitys: juokseminen, hyppääminen, tasapainon ylläpitäminen. Fyysinen aktiivisuus on aggressiivisempaa ja impulsiivisempaa. | Tytöille - hienot motoriset taidot: kirjoittaminen, piirtäminen, mallinnus. |
| Sanallinen kehitys | Puhe kehittyy tytöihin verrattuna jonkin verran viiveellä, sanastoa on vähän. | Lukeminen on vahva kohta, kyky kiinnittää huomiota ei-sanallisiin merkkeihin - ääni, intonaatio. Siksi tytöt ovat hyviä "keskustelukumppaneita", joilla on kyky ilmaista tunteita ja tunteita jo varhaisessa kehitysvaiheessa. |
| Kyky kävellä potissa | Kahden vuoden iässä pojat kirjoittavat usein sänkyyn. | Opi potistamaan nopeammin. |
| Ensimmäiset vaiheet | Taipumus lisääntyneeseen liikkuvuuteen, "seikkailunhaluisuus", määrää kyvyn ottaa ensimmäiset askeleet nopeammin testataksesi vahvuutesi nopeasti. | Nuorille tytöille on tyypillistä viivästys kävelytaitojen hankkimisessa 2-3 kuukaudella, toisin kuin pojilla. |
| Puhettaitojen kehittäminen | Kilpailun himo on selkeämpi kuin tytöillä, saa sinut osallistumaan suulliseen keskusteluun. | Tytöt onnistuvat edelleen enemmän puheen kehittämisessä, edes pojista noin 5 kuukaudella. |
| Halu uusia löytöjä | Uteliaiset pojat tuntevat psykologisen mukavuuden, etsivät jatkuvasti uusia löytöjä, etsivät mielellään kaikkia tuntemattomia, aikaisemmin käsittämättömiä. | Tytöt mieluummin rentouttavaa harrastusta, vähemmän ulkopelejä. He ovat paljon kiinnostuneempia järjestämään "nurkka" järjestämällä leluja, järjestämällä suosikki asioita. |
Syntymähetkestä lähtien voimme puhua tyttöjen poikien kehityksen viiveestä, jonka ero on 3-4 viikkoa. Mutta murrosiän alkaessa tämä aukko on kokonaan poistettu. Vaikka nuoret ikätoverit siirtyvät mielenkiintoiseen kasvuvaiheeseen aikaisemmin, luonto on antanut pojille mahdollisuuden nauttia huoleton lapsuuden nautinnoista useita vuosia pidempään.
Sarja poikien ja tyttöjen taitoja ja kehitystä jopa vuoden ajan kuukausien ajan
| Lapsen ikä ja ajanjakso | Taidot ja taidot | Hyödyllisiä vinkkejä vanhemmille |
|---|---|---|
| 1 kuukausi sovittaminen | Ensimmäisen kuukauden aikana vauva oppii olemaan äitinsä kohdun ulkopuolella, joten hän viettää unessa jopa 20 tuntia päivässä ja syö lopun ajan. Ensimmäisen kuukauden loppuun mennessä hän alkaa kiinnittää huomiota leluihin, ja ensimmäinen erottava väri on punainen.Myös ympäröivät äänet alkavat houkutella vauvaa, mutta vastasyntyneen refleksit jatkuvat edelleen:
Kehittyneillä lapsilla havaitaan kyky pitää pää itsestään. | Päätavoite on luoda olosuhteet vauvan lisääntyneelle mukavuudelle: oikea lämpötila, henkilökohtainen yhteys - pitää kädestään, puhua, laulaa keinu, leikkiä. |
| 2 kuukautta Ensimmäinen "herätys" | Vauva alkaa viettää enemmän aikaa hereillä - jopa 50 minuuttia. Näkö- ja kuulokyky paranevat - nyt hän osaa erottaa 0,5 metrin päässä olevat esineet ja erottaa vanhempien äänet. Pitää pään myös pystyasennossa, kääntyy pinnasängyssä kyljellään. Vauvojen refleksit häviävät. Tunteellinen tausta laajenee. | Jotta lapsi voi kehittyä emotionaalisesti, sinun täytyy saada vauva nauramaan niin usein kuin mahdollista - näin ensimmäinen hymy ilmestyy. Keskustele hänen kanssaan, sitten hän alkaa vastata sanoihin, jotka ovat yhä käsittämättömiä ensimmäisillä äänillä: “aha”, “abu”, “aha”, “gugu”. |
| 3 kuukautta Jatko herätystä | Psyykkiset, fyysiset ja emotionaaliset taidot kehittyvät huomattavasti.
| Lapsen ensimmäinen yritys yrittää itsenäisesti kaatua ja nostaa itsensä kahvoille, joten sinun ei tulisi jättää häntä yksin sängylle, jotta putoaminen ei aiheuta vammoja. |
| 4 kuukautta Aktiivinen elvyttäminen |
| Tätä kehitysjaksoa varten lapselle on ominaista pelko menettää äitinsä. Sinun tulisi kiinnittää vauvaan mahdollisimman paljon huomiota ja rakkautta 4 kuukauden kuluttua. |
| 5 kuukautta Fyysinen aktiivisuus |
| Vanhempien tulisi kertoa vauvalle niin monta runoa kuin mahdollista, kuvailla yksityiskohtaisesti kuvien kuvaaja edistämällä puhetaitojen kehittymistä. Voit alkaa oppia ensimmäisiä sanoja: “äiti”, “isä”, “nainen”. |
| 6 kuukautta Tutkitaan maailmaa |
| Koska lapsi alkaa indeksoida, sinun on poistettava kaikki vaaralliset esineet ulottumattomissa. |
| 7 kuukautta Oman vartalon hallinta |
| Hienojen motoristen taitojen aktiivinen kehittäminen vaatii tarkkaa seurantaa sitä, mikä on vauvan käsissä, koska pienet osat voivat helposti päästä suuhun, nenään ja korviin. Kognitiivisen mielenkiinnon herättämiseksi on tarpeen kuvata ympäröivät asiat yksityiskohtaisesti, nimetä ruumiinosat oikein. |
| 8 kuukautta sinnikkyys |
| Lapset voivat jo tässä iässä lausua ensimmäisen merkityksellisen sanan, joten tarvitset kuinka voit puhua useammin heidän kanssaan, vahvistamalla prosessia yksinkertaisilla viihdyttävillä peleillä - “käki” tai “herkut”. |
| 9 kuukautta Ketteryys ja lisääntynyt aktiivisuus |
| Lapsen itsenäiset yritykset kiivetä tuolille tai sohvalle tulisi tehdä vanhempien tiukassa valvonnassa. Annettaessa leikkiä plastiliinilla, sinun on varmistettava, että hän ei vedä sitä suuhunsa. |
| 10 kuukautta Ketteryys ja lisääntynyt aktiivisuus |
| Kaikissa ilmenemismuodoissa on rohkaistava riippumattomuutta - tämän ikäiset lapset rakastavat kiitosta, joka on lisämotivaatio oppia uusia asioita. |
| 11 kuukautta Ensimmäinen kohteliaisuus |
| Positiivisten tapojen lujittamiseksi kohteliasta viestinnästä on tärkeää pyytää lasta sanomaan "hei", "hei", "kiitos" tavan muodostamiseksi. |
| 12 kuukautta Lapsesta lapsuuteen |
| Jos vanhemmat vanhemmat yrittivät jo harjoitella lapsen pottaukseen, 12 kuukauden ikäisenä vauva voi jo alkaa pyytää itseään "pääsemään pois" vaipoista. |
Mitä pitäisi voida alle 5-vuotiaille lapsille
0–5-vuotiaana lapsi elää tärkeimmissä kehitysvaiheissa, jolloin tapahtuu henkilökohtaisten ominaisuuksien, tärkeiden taitojen muodostuminen. Jotta hän voi saada oikean peruskoulutuksen ja kyetä käyttäytymään kohteliaasti, on tärkeää olla jatkuvasti tekemisissä hänen kanssaan - pelata, kehittää fyysistä kulttuuria, puhetta, hienoja motorisia taitoja, tunnealuetta, loogista ajattelua.
| Ikäryhmä | Taidot ja taidot | |
|---|---|---|
| 1-2 vuotta | Looginen ajattelu | Leikkaa kuutioilla, taita tornilla, osoita tutkimuksen kiinnostusta analysoimalla esineitä. |
| Puhetaidot | Puhu yksinkertaisia sanoja, tiedä kaikkien perheenjäsenten nimet. | |
| Sosiaalinen kehitys | Jotta kehon osat, kasvot voidaan nimetä oikein. | |
| Kotitalous ja kotitalouden taidot | Mennäksesi potissa olevaan wc: hen, nousta ylös ja kävellä yksin, juoda kupista, ymmärtää vanhempien ohjeita ja vastata niihin, matkia muiden käyttäytymistä. | |
| Koulutuksen apuvälineet | Palapelit, aakkoset, aakkoset, kortit, väritys, kaavaimet, kuutiot. | |
| 2-3 vuotta | Looginen ajattelu | Ensimmäinen tutustuminen aritmeettiseen tekniikkaan, suorita 2-3 peräkkäistä toimintoa, osoita halua piirtää, suunnitella. |
| Puhetaidot | Äännä 4-5-sanalliset lauseet, tiedä aikuisten ohjeet, osaa yksinkertaisimmat lasten laulut, runot. | |
| Sosiaalinen kehitys | Tee ero ajoneuvojen välillä. | |
| Kotitalous ja kotitalouden taidot | Laskeudu ja kiipeä portaita itsenäisesti, pukeudu, riisu, käytä pottia, liikuta taaksepäin, ylläpitä tasapainoa poikkipalkissa, pystyy käsittelemään saksia ja olemaan koulutettu käden hygieniaan. | |
| Koulutuksen apuvälineet | Kortit numeroineen ja geometrisin muotoin, yhdistyspelit, runokokoelmat, lastentarimot, kielen kiertämiset, piirustuskortit: eläimet, hedelmät, vihannekset, ajoneuvot, sovellukset. | |
| 3-4 vuotta | Looginen ajattelu | Jotta voidaan laskea kolmeen, näyttää numeroita sormessa, toimia käsitteillä "moni-muutama", "korkea-matala" jne., Erottaa ympyrä, neliö, kolmio, kyky vertailla esineitä muodon, värin, koon mukaan, tehdä paria asioita ominaispiirteiden perusteella löytää kohteista yhtäläisyyksiä ja eroja, sulkea pois tarpeettomat asiat, muistaa kuva- ja sanasarja, pystyä työskentelemään kohdennetusti tehtävän parissa. |
| Puhetaidot | Kuvailla ja kuvata kuvia muotoilla 5-6 sanan lauseet, erottaa esineiden piirteet, pystyä muodostamaan niistä ryhmiä. | |
| Sosiaalinen kehitys | Erota lemmikkieläimet, linnut, kalat, hyönteiset, puut, kukat, marjat. Perustiedot materiaaleista, joista esineet on valmistettu. Erota vuorokauden aika, luonnonilmiöt. | |
| Kotitalous ja kotitalouden taidot | Pukeudu itse, riisu, käytä paperitavaroita luovuuteen, piirrä primitiivisiä kuvia pisteinä, viivoina, ympyröinä, maalaa figuureja, tunnen hygieniasäännöt. | |
| Koulutuksen apuvälineet | Tilikortit, tilillä olevat video-oppaat, kaksinkertaiset palapelit, matemaattiset työkirjat, noppapelit, reseptit, musiikkipelit, ensimmäiset tietosanakirjat eläimistä ja hyönteisistä, kirjat vuodenaikoista, sarja lastenruokaa, muovailuvaha, “Rakenna se itse ". | |
| 4-5 vuotta vanha | Looginen ajattelu | Erota sivut ja suunnat, laajenna geometristen muotojen tuntemusta, korreloi esineitä numeroiden kanssa laskettaessa, osaa kirjoittaa numeroita, osaa pinota esineitä suunnitteluperiaatteen mukaisesti, muotoilla vastauksia kysymyksiin: “Miksi?”, “Onko se mahdollista?”, “Miksi?” , valitse päinvastainen tarkoittaen sanoja. |
| Puhetaidot | Luo lauseita 5-8 sanaa, sanasto on vähintään 1000 sanaa, erota ihmisten ja eläinten ruumiinosat, osaa nimetä esine merkillä, ymmärtää ennakkojen merkitys, ylläpitää vuoropuhelua, tietää ensimmäiset tiedot itsestäsi: nimi, ikä, asuinpaikka, käytä puhetta aikaisemmin. | |
| Sosiaalinen kehitys | Erottaa hedelmät ja vihannekset, tietää, milloin ne kypsyvät, missä kasvaa, tietää hyönteisten liikkumismenetelmät, pystyä nimeämään eläinten poikaset oikein, tuntemaan kunkin kauden tärkeimmät merkit. | |
| Kotitalous ja kotitalouden taidot | Pystyä sitomaan kengännauhat, kiinnittämään napit ja vetoketjut, piirtämään liikkeessä kyniä, värittämään kuvia tarkkailemalla kuvan reunoja. Tässä iässä voit ensin esitellä lapselle vieraan kielen aakkoset. | |
| Koulutuksen apuvälineet | Väritys yhdyspisteillä, numeroidut tekstikirjat, kolmiosaiset palapelit, matemaattiset työkirjat, palapelit, lasten kehityslehdet, lukemisen apuvälineet, kirjojen lukeminen, didaktiset pelit värillisillä kirjaimilla ja kuvilla, tietosanakirja “Maailma ympärillä”, peli “Tic Tac Toe”, kirjoja lapsille anatomiasta, kortteja vieraalla kielellä. | |
Mitä Dr. Komarovsky sanoo lapsen kehityksestä
Maailmankuulu lastenlääkäri, erikoistunut terveyskysymyksiin ja perhesuhteiden muodostamiseen - tohtori Komarovsky. Monet vanhemmat kuuntelevat hänen mielipiteitään, hän kirjoittaa kirjoja, puhuu televisiossa ja johtaa jopa hänen YouTube-kanavansa. Tutkiessaan lapsen kasvu- ja kehitysprosessia, Jevgeny Olegovich esitti useita pääkohtia.
- Käyttäytymistapa liittyy läheisesti hyvinvointiin - ei ole syytöntä lasta, joka itkee tai huutaa. Tapana epämukavuuteen liittyvien ongelmien ratkaiseminen voi kuitenkin muuttua riippuvuudeksi.
- Mukavat olosuhteet, jotka lapselle on luotu 2-3 kuukauden ajan hänen elämästään, vaikuttavat hänen kykynsä jatkokehitykseen sopeutua ympäristöön yksin.
- Vanhempien huomio on paljon voimakkaampi tekijä terveyden muokkaamisessa kuin lastenlääkäreiden matkat.
- Jotta lapsi olisi todella onnellinen, utelias ja aktiivinen, hänen kasvattamisensa tulisi tapahtua kehittämiskirjoilla ja peleillä, koska didaktiset lasten materiaalit on koottu harrastuksia varten, "repimällä" pois arkipäivän todellisuuksista.
- Uudelleenkoulutus, uudelleenkoulutus on melkein mahdoton tehtävä. Aloita positiivisten ominaisuuksien ja käyttäytymisen muodostuminen, mikä on oikea heti, kun vauva ymmärtää heti, mitä ympärillä tapahtuu. Ja äärimmäisten toimenpiteiden - tiukat rangaistukset - käyttö koulutusprosessissa on parempi eliminoida kokonaan. Mielenkiintoista on, että isien on paljon parempi osallistua lapsen kasvatukseen kuin äitien.
Pitäisikö minun huolehtia siitä, onko normista poikkeavia?
Ympäröivän maailman selkeä ja monipuolinen löytö vauvalle on innostuneiden, uskomattomien vaikutelmien lähde. Monet vanhemmat syyttävät itseään, jos huomaa lapsen olevan kehityksessä jonkin verran jäljessä vertaistensa kanssa. On kuitenkin jo kauan todistettu, että tällaiset olosuhteet syntyvät harvoissa tapauksissa perinnöllisten tekijöiden tai virheiden vaikutuksesta lastenhoitoon.
Lasten taitojen ja kykyjen muodostumisen monimutkainen prosessi on yksilöllinen jokaiselle kasvavalle henkilölle. Jopa keskimääräisten ikäkohtaisten kehitysstandardien mukaisesti tietyssä kasvamisvaiheessa, täysin terveiden lasten muodostuminen ei välttämättä vastaa näitä "kalenterilaskelmia".
Sosiaalisten taitojen ja emotionaalisen taustan kehitys
Sosiaalisen kommunikoinnin taidot, tunteiden ja tunteiden ilmaiseminen riippuvat suurelta osin lapsen temperamentista - rauhallinen tai aktiivinen, mutta elinolot ovat vahvempi tekijä heidän muodostumisessaan. Huonoja ominaisuuksia, huonoja tapoja tai riippuvuuksia ei peritä. Epäsuotuisan tilanteen voi korjata lastenlääkäri, joka pystyy tunnistamaan ja korjaamaan ongelman ajoissa. Asiantuntijan toiminta on erityisen välttämätöntä heikentyneen motorisen ja neuropsykologisen kehityksen tapauksissa.
Mistä ikästä alkaen lapset kirjoittavat osioihin ja ympyröihin
Vanhemmat voivat itse antaa välttämätöntä apua lapsen kykyjen tai kykyjen kehittämisessä ilmoittautumalla luovaan kerhoon tai urheiluosastoon. Lapsuus on sopiva ajanjakso löytää uusia harrastuksia, kun energiaa kaadetaan reunan yli.
Esikoululaisille on ominaista luovien ideoiden esiintyminen. He eivät ole ujoja oman sävellyksensä runojen toistamiseen, kappaleiden laulamiseen ja huoleton tanssimiseen. He eivät vieläkään tiedä puitteita, jotka rajoittavat heidän impulssejaan, joten älä syytä lapsen halua toteuttaa itsensä luovasti. On tärkeää rohkaista kaikkia yrityksiä, vaikka ensimmäiset piirustukset olisivat “kalyak-malyaki” ja kotona suoritettavat lisäluokat, jotka tehdään tietenkin vapaaehtoisesti, vain lisäävät kiinnostusta tiettyihin aktiviteetteihin.
Monissa urheiluseuroissa lapset otetaan mielellään vastaan jopa 2–3-vuotiaana, eikä päätöstä lähettää lapsesta ammattilaisurheiluun ole tarpeen odottaa hetken, tämä vaikuttaa positiivisesti hänen yleiseen fyysiseen kehitykseen.
Jopa 5 vuotta uima-altaan vierailu on viihdyttävä tapahtuma, ja klo 7-8 voit jo miettiä “olympialaisiin valmistautumista”.
Lapset kykenevät hallitsemaan vieraat kielet onnistuneesti siitä iästä lähtien, kun he ovat vasta aloittamassa puhumisen. Vastaava asenne kaikkeen uuteen koskee mitä tahansa puhetta.
Lasten kehitys tapahtuu yksilöllisesti, omalla tahdillaan, saavutuksillaan, virheillä. Ei ole takuuta siitä, että mahdolliset viivästykset vauvan osaamisen muodostumisessa, toisin kuin menestyneet ikätoverit, ovat poikkeavuuksia. Kokenut lastenlääkärin tai neurologin neuvoja ei kuitenkaan koskaan satuta. Lääkärit pystyvät tunnistamaan ja korjaamaan mahdolliset ongelmat ajoissa.
