A molts s’interessa com recordar més informació. Per assolir aquest objectiu, es va inventar la mnemònica. L’avantatge principal d’aquest mètode és que pot ser utilitzat tant per adults com per nens. L’èxit del pla depèn del desig i la perseverança. El més important és comprendre els principis de la tecnologia i utilitzar sovint les competències adquirides a la pràctica. Podeu fer-ho a casa, sense formació addicional i sense comprar llibres de text costosos.
Què és mnemònica
Els lemònics anomenen determinades tècniques que ajudaran a qualsevol a recordar la informació necessària. Aquestes tècniques es basen en que l’individu té idees basades en representacions visuals, auditives i sensorials. La tècnica es basa en la capacitat de la gent per crear determinades imatges en el subconscient, és a dir, qualsevol informació que cal recordar es converteix en una imatge que s’instal·la fàcilment en de memòria.
Ja fa temps que se sap que el cervell no és capaç de percebre i retenir durant molt de temps una gran quantitat d’informació “seca”, per exemple, fets i figures poc interessants. Al mateix temps, gairebé qualsevol pot recuperar fàcilment la trama d’una pel·lícula o l’obra d’art que li agradi sense deixar-ne un sol detall. Després d’haver dominat les mnemàniques, una persona, en lloc d’informació molesta i desinteressant, recorda una imatge viva.
Per a què es necessita
En la vida quotidiana, es produeixen situacions quan una persona ha de recordar alguna informació important. No sempre hi ha a mà paper i bolígraf o altres mitjans per escriure notes. En aquests casos, guanya aquella gent que tingui una memòria ben desenvolupada. No oblidaran la informació necessària i la reproduiran fins i tot al cap d'un temps.
Per aprendre les tècniques de la mnemònica és necessari per als estudiants de qualsevol institució educativa. Aquells que aprenguin a memoritzar ràpidament la informació podrà reduir el temps dedicat a la preparació de les classes. Aleshores, no heu d’utilitzar fulls de trampes per a proves, exàmens i proves. Aquest estudiant podrà “escriure” material dels rebosts de la seva memòria.
- En primer lloc, és més segur. El professor no eliminarà l’alumne o alumna del control ni de la prova.
- En segon lloc, el coneixement obtingut amb l'ajuda de les mnemàniques és fort. Poden ser útils per a estudis d’èxit més importants o domini de la professió.
Els professors i altaveus que dominen les tècniques de la tecnologia permetran la memòria ràpida d’una gran quantitat d’informació i de transmissió des de la tribuna, sense mirar els fulls abstractes.
No és difícil que els empresaris propietaris de mnemònics recordin ràpidament totes les dades sobre socis comercials.
Els principals mètodes i tècniques de la mnemònica
El cervell humà pensa de certes maneres. Si un individu en la seva imaginació construeix una cadena d’imatges, aquesta relació es mantindrà durant molt de temps en la memòria. Una persona, recordant una imatge, podrà imaginar-se la següent, fins que recordi tota la "cadena".
Per recordar millor tota la seqüència d’imatges, heu d’enviar-les, repetir la informació al cap d’una hora i, després, cada tres hores.
| Nom d'admissió | Descripció | Exemples | En quines situacions és millor utilitzar-lo |
|---|---|---|---|
| Cadena | El tema s’imagina de qualsevol forma. A continuació, diverses imatges “es comuniquen” entre elles. | Cal recordar les paraules: pomes, llet, pa, Hèrcules. Hem d’imaginar que una poma flota en un mar de llet sobre un pa de pa i rascant els flocs d’hercules. | Per recordar què comprar a la botiga. |
| Matryoshka | Les imatges d'objectes s'han de combinar en dos. A més, la imatge de la primera és gran i inclou la segona. Llavors heu de centrar-vos en la segona imatge i combinar-la amb la tercera, etc. | Memoritzem les paraules, com en el cas anterior. En un paquet de llet hi ha un paquet de flocs d’hercules. I en ella hi ha pomes. I a la poma hi ha un pa de pa. | Recordant la llista de compres |
| Simbolització | Qualsevol paraula es representa com un símbol comprensible per a l’home. | Les nevades es poden representar en forma de diverses imatges esquemàtiques de flocs de neu, a la primavera, en forma d’icicle, amb el qual les gotes d’aigua gotegen. | Adequat per recordar paraules estrangeres. |
| Sala romana | Memoritzar objectes o informació disposar mentalment en una habitació que és familiar. | Imagineu-vos que una persona està dempeus al llindar d’una habitació i comença a mirar cap a l’hora del rellotge. Aquí hi ha alguns mobles a la dreta, simbolitza una tesi. Hi ha una altra cosa més: aquesta és una altra tesi. I avançant mentalment a través d’una habitació familiar, podeu recordar totes les tesis. | Amb respostes orals o discurs públic. |
| Codificació de lletres | Mitjançant la codificació, tots els números es converteixen en un conjunt de lletres. Una persona ha de seleccionar independentment 2 o 3 consonants per a cada número de 0 a 9. Per a això, és necessari utilitzar associacions. Aleshores, per recordar la data, cal substituir tots els valors numèrics per valors alfabètics seleccionats. A partir del conjunt de consonants resultants, podeu fer paraules que en el moment adequat s’assemblin a una seqüència de números. | L’any 1812 es pot escriure com l’AP de les Forces Armades. La frase que caracteritzarà aquesta data pot ser: SEGONS TOT PADUT GubiTeli. | Apte per memoritzar dates històriques importants. |
Exercicis efectius per a adults principiants
- Recordem els noms, els patronímics, els cognoms de les persones. Cal reproduir en la imaginació una imatge que caracteritza una persona. És important connectar les associacions, en cas contrari fallarà. Volkov, per exemple, es pot imaginar amb orelles de llop. Sorokins: amb una cua, com una urraca. L’Sveta té una làmpada que li crema per sobre del cap. I Rose té una corona de flors als cabells.
- Recordeu versos o proses. Per a cada paraula del text, podeu triar una imatge i, a continuació, "filmar" mentalment la pel·lícula, presentant els personatges i les seves emocions, objectes descrits en un poema o obra d'art, sons, etc.
- Recordeu les paraules estrangeres. Per exemple, els caràcters xinesos i japonesos són molt fàcils de representar amb la forma d’aquells objectes que semblen.
Mnemònics per a nens
A les llars d’infants, les imatges gràfiques i visuals s’utilitzen més sovint per a la memorització.
- En el paper dels quadrats mnemònics es troben imatges gràfiques simples que indiquen paraules o frases petites. Per exemple, la imatge mostra una ampolla amb xumet. Mirant-la, el nen hauria de fer una proposta sobre quina mascota dóna llet.
- A continuació, podeu agafar 3-4 quadrats mémònics i obtenir una pista mnemònica. Per a cada imatge gràfica, el preescolar fa una frase. Resulta una història breu.
- Només aleshores a partir de 6-10 quadrats mnemònics és necessari compondre una taula mnemònica. Al damunt, l’infant pot retocar un text poètic o prosaic.
Les tècniques nemotècniques són molt efectives i seran útils en moltes situacions. Perquè funcionin, cal entrenar constantment. Les mnemàniques ajudaran guardar la memòria fins a la vellesa.
