Vocals i consonants i anàlisi fonètica de la paraula

La part més important del discurs són les paraules, les pronunciem, les escrivim i les llegim, d’elles hi afegim frases i frases. Consisteixen en lletres i sons que han entrat a la nostra vida amb tanta fermesa que gairebé no els notem.

Les lletres i els sons no són el mateix, tot i que són conceptes estretament relacionats. Escrivim, veiem i llegim lletres i pronunciam i sentim sons. Les lletres són símbols escrits gràfics, mentre que els sons són el component acústic de les paraules i la parla humana en general. En paraules diferents, de vegades diferents sons corresponen a la mateixa lletra.

“Al principi va ser la paraula. Després paraules, paraules, paraules ... " (aut.Vladimir Kolechitsky).

"La paraula no es va donar a l'home per a la satisfacció de si mateix, sinó per a la realització i transmissió d'aquest pensament, aquell sentiment, aquella part de veritat i inspiració que posseeix, a altres persones." (autor V. Korolenko).

L’estudi de lletres i sons implicats en diverses seccions de la ciència del llenguatge. Explorant sons fonèticai personatges de lletres gràfics. Ortografia de lletres prerrogativa ortografia.

La combinació de lletres de qualsevol llengua compon el seu alfabet. Les lletres de la llengua russa es divideixen en consonants, vocals i auxiliars. Els auxiliars són aquells que no porten informació sonora: un signe dur i suau.

Consonants i sons de l’alfabet rus

Els sons i les lletres consonàntiques es caracteritzen pel fet que durant la seva pronunciació per la via aèria a la cavitat oral hi ha un cert obstacle. Com a resultat d'això, el so acústic de les consonants conté necessàriament soroll. Van rebre el nom de "consonants" perquè gairebé sempre queden al costat de les vocals o amb la mateixa paraula amb elles.

Hi ha 21 consonants en rus:

Una altra característica de les consonants és que no es poden cantar. La pronunciació de les consonants sifflants es pot estirar (per exemple: amb, f, w, u), però "cantar" no funcionarà.

Com s'ha apuntat anteriorment, les consonants en paraules gairebé sempre conviuen amb vocals. Tot i això, hi ha un nombre limitat de paraules que consisteixen només en consonants. Juntament amb les preposicions a, amb o partícula bAquests són alguns noms propis estrangers (Krch - zona de Praga; nom explicatiu Mkrtch, que a vegades en rus s’escriu amb vocal - per a l’harmonia), així com interjeccions del tipus germà o shh.

La classificació de les consonants i els sons en rus es basa en criteris acústics.

Consonants de veu i sord

Les consonants la pronunciació de les quals consisteix només en soroll s'anomenen sordes. En canvi, les consonants formades per so i soroll s’anomenen de veu.

La carta es separa th (i breu). Pel seu so acústic, es coneix com a consonant amb veu, però la seva pronunciació aïllada és impossible. Carta th només es pot pronunciar amb una vocal anterior o posterior, per exemple [i], [s] etc.

Consonants parellades i sense parella

La majoria de consonants de veu corresponen a certes persones sordes. Aquestes lletres es consonant entre elles emparellat. Hi ha consonants que no tenen parella. Entre ells, també n’hi ha de sords i de veu, i s’anomenen desvinculat.

Consonants toves i dures

La pronunciació de consonants en paraules pot ser dura o suau. Si el so es pronuncia suaument, llavors la llengua és lleugerament empès cap endavant, acostant-se al paladar superior o tocant-lo. En pronunciar sons sòlids, la llengua no avança (però la llengua pot tocar el paladar superior a causa del moviment cap a dalt).

La majoria de les consonants formen sons durs i suaus, però hi ha algunes excepcions. En concret, les lletres bé, c, w sempre tenen un so sòlid, i les lletres th, h, u - suau.

En altres casos, la duresa o suavitat de les consonants ve determinada per quina lletra les segueix.

Si la consonant va seguida de lletres però, sobre, a, jo, s, b - aleshores obteniu un so sòlid. El mateix si la consonant es troba al final de la paraula o després que vingui una altra consonant.

Si la consonant va acompanyada de lletres e, ё, i, i, jo, b - llavors el so serà suau.
Lliçó de vídeo

Sossegaven i xiulaven consonants

Algunes de les consonants en la pronunciació russa s’assemblen a un sissat. Aquests són els sons bé, w, u, hque s’anomenen consonants sibil·lant.

Un altre grup de consonants en sortir de la cavitat oral forma vibracions acústiques que s’assemblen a un xiulet. Aquests són els sons s, amb, c - xiulant.

Són especialment notables les propietats de les consonants sibil·lant i sibilant durant la seva pronunciació prolongada.

Una de les característiques importants d’aquests sons és que amb la seva pronunciació s’associen la majoria de defectes de parla. Per aquesta raó, cal treballar amb l'ajut dels xiquets i les xiquetes consonants a l'ensenyament dels nens. És important tenir en compte que les deficiències de la parla associades a aquests sons poden ser susceptibles de correcció de la logopèdia.

Vocals de lletres i sons russos

A diferència de les consonants i les lletres, un tret característic de les vocals és que l’aire, quan es pronuncia, passa lliurement per la cavitat oral. Com a resultat, els sons vocals no només es poden estendre fàcilment, sinó que també es canten. Una altra característica distintiva és que podeu pronunciar-los tan en veu alta com vulgueu, amb tot el poder de la vostra veu.

Mitjançant vocals i sons, les consonants s’uneixen en síl·labes. Cada síl·laba té una sola vocal. El nombre d'altres lletres (consonants, caràcters durs i durs) pot ser diferent. Les paraules poden constar d’una o més síl·labes: ros-pis, ferralla, el pati, cotxe-ti-on.

El nombre de vocals en rus és de 10:

I només hi ha 6 vocals: [a], [i], [o], [i], [s], [uh]. Les vocals corresponents són monosòniques. Les 4 vocals restants són e, ё, i, jo - de dues veus, i es pronuncia per separat com a [vosaltres], [jo], [yu], [ja]. Al mateix temps, en paraules, aquestes lletres signifiquen un so (exemples: esquirol, pilota, anar, clau).

Com en les consonants, hi ha diverses paraules en rus que consisteixen només en vocals. Aquests pronoms - jo, ella; sindicats - i, però; preposicions - a, sobre; interjecció - jo, ai.

Vocals sense xoc i sense tensió

En paraules, les vocals poden ser estressades i sense tensió.

• Si s’accentua una vocal en una paraula, es llegeix amb més claredat, amb un èmfasi major i una mica més persistent.
• En absència d’estrès, les vocals en les paraules es llegeixen amb menys claredat. En conseqüència, la posició sense tensió és per a ells una posició feble i la posició de síl·laba estressada és una posició forta.

Per regla general, en l'escriptura tradicional, no es destaquen les accions en les paraules. Si cal, s’indiquen amb el signe “agut”: un petit traç “/” per sobre de la vocal.

Lliçó de vídeo

Denominacions sonores per a l'analisi fonètica

L’anàlisi fonètica o sonora d’una paraula serveix per mostrar i analitzar la seva correcta pronunciació. Tant les paraules com les lletres individuals es poden indicar fonèticament.

Les denominacions de so, a diferència de les lletres, s’inclouen entre claudàtors. Un registre gràfic de la pronunciació d’una paraula s’anomena transcripció.

Les regles bàsiques segons les quals s'indiquen els sons durant l'anàlisi fonètica d'una paraula són les següents:

• La duresa de les consonants no té cap designació, però es mostra una suavitat mitjançant un signe d'apòstrof. Per exemple, si [b] - So sòlid llavors [b ”] - suau.
• Un so llarg en transcripció està indicat per dos punts, com per exemple: taquilla — [cas: a].
• No sempre, però sovint en la transcripció de les paraules, es posa l’èmfasi. Per exemple: l’ona — [boulder].
• El signe suau i el signe dur no presenten cap pronunciació sonora, per tant, no hi ha pantalla durant l'anàlisi fonètica.

Lliçó de vídeo

Com ensenyar als nens a distingir els sons durs i els suaus

De vegades, els nens poden tenir dificultats per distingir entre consonants dures i suaus. En aquest cas, hi ha alguns trucs que faciliten la comprensió del tema.

En primer lloc, haureu d’explicar al nen que els conceptes de duresa i suavitat no fan referència a consonants, sinó als seus sons. I una i la mateixa lletra poden sonar amb fermesa i amb suavitat. Posaré un exemple: "b"- les paraules ram - blanc,"pàg"- treball - cinturó,"l"- el cavall és un cigne.

Explicant les lletres d’excepcions, per a una millor memorització, es recomana escriure-les així:

• th, h, u
• bé, w, c

Cal deixar clar al nen que les lletres subratllades són com si estiguessin asseguts als coixins; els coixins són suaus i les lletres també suaus.

Perquè el nen recordi bé abans de quines vocals la lletra es fa dura o suau, podeu utilitzar la tècnica següent: primer, amb una expressió seriosa a la cara, llegir la síl·laba amb una consonant forta, i després, amb un somriure a la cara, llegir una altra síl·laba on aquesta consonant sigui tova. A continuació, feu el mateix amb altres lletres i síl·labes. Per exemple: la – a la, mu – jo, zo – sembrar, bo – boo, Ry – ryo etc. La pronunciació suau en un nen està ben relacionada amb un somriure i una pronunciació dura amb serietat i gravetat, cosa que permet recordar el material de manera associada.

Gradualment, heu de millorar les vostres habilitats i fer els mateixos exercicis amb paraules senzilles, com ara: mare, parea - oncle, tia A mesura que memoritzeu, heu de passar de les paraules simples a les més complexes. Les explicacions i exercicis s’han d’alternar gradualment amb tasques: escriure paraules i, a continuació, preguntar quines consonants són sòlides i quines són toves.

Podeu suggerir un altre exercici: feu tauletes amb paraules en què s’escriuen consonants toves d’un color, i dures en un altre. Per exemple:

• NOh!AmbIA
• AOh!DinsЁPàg
• HISLOh!
• TЁSubSTh

Hi ha moltes opcions, però és convenient triar entre elles aquelles que més li agradin al nen. Això contribueix a una millor percepció del material, a la seva memorització i assimilació pràctica.

Lliçó de vídeo

Alguna informació interessant i útil.

• Es poden formar sons i paraules sense intervenció humana. Un exemple molt conegut és la pronunciació de paraules per ocells de la família de lloros. Pel que fa als sons individuals, també poden aparèixer en naturalesa inanimada: amb l’agitació de les fulles, les ràfegues de vent i les esquitxades d’ones. Això no es pot dir de les lletres, al cap i a la fi, només es pot reconèixer una grafia significativa com a designació de lletres, i això només és característic de les persones.
• Tot i el nombre reduït de paraules que consisteixen només en vocals, a partir d’elles podeu fer una frase: "Uh, i jo?"
• Gairebé totes les paraules de la llengua russa que contenen la lletra "f", Tenen un origen en llengua estrangera. Només pel que fa a paraules rares (per exemple: mussol d'àguila) se suposa l'origen rus, però definitivament no està demostrat.
• Totes les paraules que comencen amb la lletra "th", També parlants estrangers. Per exemple: iode, iogurt, iota, Iemen, Yokohama, Yorkshire, etc.
• Lletra "ё"En paraules gairebé sempre suporta l'estrès. Hi ha molt poques excepcions a aquesta regla: es tracta de paraules d'origen estranger (surfistes de königsberg), així com paraules complexes, que inclouen els nombres de tres o quatre - (vint-i-tres, de quatre portes, tres mil·lèsimes)També cal destacar aquelles situacions rares quan en una paraula hi ha dues lletres “ё", Un dels quals es converteix en xoc, i l'altre: sense tensió (tres estrelles, de quatre rodes, ascensor d’avions, tres rubles).
• La llengua russa té moltes paraules amb combinacions de lletres inusuals. Per exemple, paraules en què la mateixa vocal es repeteix tres vegades seguides: menjador de serp, associació zoològica, de coll llarg. Paraula amb 7 consonants seguides: contra reunió (possiblement ocasionalisme) Paraules amb tres caràcters suaus: seductor, diminutivitat, multifuncionalitat, seductor etc. Una paraula amb dos signes suaus i un de signe dur: missatger. Una paraula monosil·làbica de 8 lletres: casual. Hi ha molts altres exemples interessants.
• Qualsevol lletra té una certa taxa de repetició, les lletres més utilitzades en rus són sobre, e, però, i, t, n, amb, pàg. Aquest fenomen s'utilitza per reconèixer programes de xifratge.

El coneixement de lletres i sons, la seva ortografia i pronunciació són la base de l’alfabetització lingüística. Al seu torn, el bon domini del llenguatge parlat i escrit és un dels indicadors de l’erudició humana i les habilitats de lectura i comprensió són la base per aprendre altres ciències. Al cap ia la fi, la part d'informació del lleó en el món modern es comprèn mitjançant la lectura o l'escolta, i només una petita part d'aquest és gràcies a l'experiència personal.

A més, la parla lingüística, que forma el segon sistema de senyalització, així com tot allò relacionat amb ell - percepció auditiva, lectura, escriptura - són una de les principals diferències entre una persona i un animal. És difícil sobreestimar la importància dels fenòmens en funció del domini de la llengua. Aquest procés dura gairebé tota la meva vida, però comença per conèixer les lletres, els sons i les síl·labes a la primera infància.